« Au-delà de la formation académique et professionnelle, la MFR contribue sans l’ombre d’un doute au développement de citoyens responsables et engagés » – Myriam Demers, présidente de la FQCMFR
Un pré-requis : les parents
La contribution des parents dans la formation des jeunes constitue l’une des assises du concept MFR. En plus de s’intéresser au parcours scolaire de leur enfant, les parents sont invités à jouer un rôle important comme administrateurs de la coopérative MFR. En tant que membre du conseil d’administration, ils peuvent entre autres déterminer les orientations et suivre les opérations de la MFR.
Un indispensable : la commission scolaire.
Sans entente de collaboration entre la coopérative MFR et la commission scolaire, le projet de MFR ne peut exister.
Des incontournables
Les organismes socioéconomiques et les élus offrent un soutien technique, financier et politique nécessaire à la mise sur pied et au succès de la MFR. La plupart des MFR au Québec comptent parmi leurs partenaires les Centres locaux de développement (CLD), les Sociétés d’aide au développement des collectivités (SADC), les Centres locaux d’emploi (CLE), les Carrefours jeunesse emploi (CJE), les Forums jeunesse régionaux et les Municipalités régionales de comté. Pour soutenir le démarrage de leur coopérative, les MFR font également appel aux Coopératives de développement régional (www.fcdrq.coop).
Des alliés naturels : les coopératives
Les coopératives du monde entier ont pour guide sept principes. Parmi ceux-ci, on note la coopération entre les coopératives. Afin d’apporter un meilleur service à leurs membres et pour renforcer le mouvement coopératif, les coopératives doivent s’entraider mutuellement. De plus, elles ont pour finalité de contribuer au développement des personnes et des communautés pour lesquelles elles œuvrent, ce qui en fait des alliés naturels pour les MFR.
Des partenaires
« Au-delà de la formation académique et professionnelle, la MFR contribue sans l’ombre d’un doute au développement de citoyens responsables et engagés » – Myriam Demers, présidente de la FQCMFR
Un pré-requis : les parents
La contribution des parents dans la formation des jeunes constitue l’une des assises du concept MFR. En plus de s’intéresser au parcours scolaire de leur enfant, les parents sont invités à jouer un rôle important comme administrateurs de la coopérative MFR. En tant que membre du conseil d’administration, ils peuvent entre autres déterminer les orientations et suivre les opérations de la MFR.
Un indispensable : la commission scolaire.
Sans entente de collaboration entre la coopérative MFR et la commission scolaire, le projet de MFR ne peut exister.
Des incontournables
Les organismes socioéconomiques et les élus offrent un soutien technique, financier et politique nécessaire à la mise sur pied et au succès de la MFR. La plupart des MFR au Québec comptent parmi leurs partenaires les Centres locaux de développement (CLD), les Sociétés d’aide au développement des collectivités (SADC), les Centres locaux d’emploi (CLE), les Carrefours jeunesse emploi (CJE), les Forums jeunesse régionaux et les Municipalités régionales de comté. Pour soutenir le démarrage de leur coopérative, les MFR font également appel aux Coopératives de développement régional (www.fcdrq.coop).
Des alliés naturels : les coopératives
Les coopératives du monde entier ont pour guide sept principes. Parmi ceux-ci, on note la coopération entre les coopératives. Afin d’apporter un meilleur service à leurs membres et pour renforcer le mouvement coopératif, les coopératives doivent s’entraider mutuellement. De plus, elles ont pour finalité de contribuer au développement des personnes et des communautés pour lesquelles elles œuvrent, ce qui en fait des alliés naturels pour les MFR.